아동교육 화재안전교육 일일 계획서-소방서에서 하는 일을 알아요

아동교육 화재안전교육 일일 계획서-소방서에서 하는 일을 알아요 [아동교육] 화재안전교육 일일 계획서-소방서에서 하는 일을 알아요.hwp 목차 교육주제 활동명 활동목표 활동시간 도입 전개 마무리 확장활동 본문 C4: 소방관아저씨는 불을 끄고 소화기로도 불을 꺼요. ✿ 소방관의 역할에 대해 알아 본다 : 그림카드를 이용하여 생각하기 T: 모두 잘 기억하고 있네요. 선생님이 친구들이 정말 잘 알고 있는지 보려고 이렇게 그림 카드를 준비 했어요. 여기 있는 그림 카드 중에 소방관 아저씨가 하시는 일이 어느 그림일까요? 아는 친구는 여기 나와서 이쪽에 붙여줄래요? C2: 내가 할래요. C1: 아니야, 내가 먼저, 내가 할래요. C3: 나도 하고 싶은데 T: 자, 그림카드는 많이 있으니까 한 명씩 나와서 하면 어떨까요? 슬기 친구부터 순서대로 나와 볼까요? C2: 아.내가 먼저였는데 C1,3: 네 C1,2,3: 순서대로 카드를 하나씩 들어서 융판에 붙여본다.(제대로 붙이는 친구도 있고 잘못 붙인 친구도 있다.) T: (그림을 보면서)우와, 우리 친구들 모두 잘 알고 있군요. 맞아요.(맞게 붙인 그림들을 하나씩 짚으면서) 소방관 아저씨는 우리 주변에 있는 집, 학교, 병원 같이 건물이 불이나면 달려오셔서 불을 꺼요. 산 같이 주변에 있는 자연에도 불이나면 얼른 오셔서 불을 꺼주신다고 하셨어요. 또 이렇게 위험한 사고 현장에서 구조도 해주세요. (경찰차사진을 소방서에 붙여놓은 사진을 보며)어, 그런데 이 사진에는 본문내용 05. 19. 소요시간 30분 활동목표 소방관 아저씨가 하는 일에 대해 안다. 소방관 아저씨에 대해 고마움을 느낀다. 활동시간 활동내용 준비자료 도 입 1.도입 소방관 견학을 갔다 온 후, 불이 났을 때 누가 도와주시는 지 떠올려 본다. T(김지원): 여러분, 오전에 소방관 견학 재밌었어요? C모두 : 네~~ T: 그럼, 우리 아까 소방관 아저씨가 말씀 해주셨던 말들 다시 되새겨 볼까요? (집에 불이난 그림카드를 들어서 아이들에게 보여주며)여기 이렇게 집에 불이 났을 때, 어디로 전화한다고 했는지 기억나요? C1(강슬기): 119예요. C2(최예슬): 맞아요. 소방관아저씨가 119로 전화하면 된다고 했어요. T: 그래요, 맞아요. 소방관아저씨가 불이 났을 때는 119에 전화를 걸으라고 말씀하셨어요. 그러면